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播音專業藝考全解析：統考 + 校考核心考核內容與要求

2025-11-21

來源：中影人教育

播音專業藝考全解析：統考 + 校考核心考核內容與要求

播音主持藝考作為選拔傳媒領域專業人才的核心途徑，隨著藝考改革的推進，已形成 “省級統考為基礎、頂尖院校校考為補充” 的考核體系。考試圍繞語言表達、思辨能力、形象氣質和綜合素養四大核心維度展開，不同環節的考核重點各有側重，以下是詳細拆解。

一、省級統考：基礎能力的統一篩查

省級統考是播音專業考生的 “入門關”，目前全國多數省份已實現統考全覆蓋，考核內容高度統一，主要包含三大核心科目，總分通常為 300 分，側重基礎能力的標準化測評。

1. 作品朗讀（100 分）

這是對考生語音基礎和情感表達的基礎考查。考試內容以中小學語文課本中的古詩文、現代文學作品節選為主，考生需現場抽取試題，在 2 分鐘內完成朗讀。評分重點關注發音標準度、吐字清晰度、語流音變規范性，同時考察對作品情感基調的把握和節奏控制能力，要求朗讀自然流暢、聲情并茂，避免生硬背誦。

2. 新聞播報（100 分）

側重考查考生的新聞素養和語言把控力。試題選材來自新華社、央視網等官方主流媒體發布的時政新聞或社會新聞，考生抽取稿件后需在 1 分鐘內完成播報。考核核心包括語音準確、語調平穩、語速適中，同時需體現新聞播報的莊重感和信息傳遞的清晰度，要求考生快速適應稿件風格，展現良好的臨場反應能力。

3. 話題評述（100 分）

這是統考的核心難點，直接反映考生的思辨能力和語言組織能力。考題以新聞播報的內容為素材，或圍繞社會熱點、日常生活現象設定話題，考生需脫稿評述，時長不超過 2 分鐘。評分標準注重觀點明確、邏輯清晰、論據充分，同時考察表達的流暢度和感染力，要求考生在短時間內梳理思路，做到言之有物、言之有理。

二、院校校考：頂尖院校的差異化選拔

盡管統考已成為主流，但中國傳媒大學、浙江傳媒學院、北京電影學院等頂尖院校仍保留校考，通過多輪考核篩選專業潛力突出的考生，校考分為初試、復試、三試三個階段，考核內容更具專業性和挑戰性。

1. 初試：基礎篩查與素養測評

校考初試多采用線上形式，部分院校增設文化素養測試，重點篩查考生的基礎條件和知識儲備。

常規考核：包括形象氣質考察、自我介紹、指定材料朗讀（古詩文或現代散文）、新聞播報等，與統考基礎科目類似，但對語音面貌和鏡頭表現力要求更高。例如浙傳播音專業初試要求考生自備古詩詞脫稿朗誦，時長控制在 1 分鐘內，同時提交指定新聞播報和模擬主持視頻。
文化素養測試：中傳、北電等院校將文史哲知識納入初試，滿分 100 分，其中文學 50 分、歷史 30 分、哲學 20 分，題型涵蓋選擇和主觀題，側重考查考生的人文積累。雙語播音方向還會增加英語基礎測試，如英文自我介紹、英語新聞跟讀等。

2. 復試：專業能力的深化考核

復試進入線下集中考核階段，內容從基礎表達轉向綜合能力測評，核心模塊包括：

即興評述 / 模擬主持：這是復試的核心環節。考生需根據給定話題（社會熱點、文化現象等）進行 3-4 分鐘即興評述，或自選節目類型完成 2-3 分鐘模擬主持，要求觀點獨特、邏輯嚴謹，同時展現鏡頭互動感和節目構思能力。雙語方向則需完成雙語即興表達，如中傳中英雙播要求 2 分鐘英文即興演講和 1 分鐘中文評述。
才藝展示：部分院校要求提交非朗誦類才藝，時長不超過 3 分鐘，形式包括語言類（快板、貫口、影視配音）、聲樂、舞蹈等，重點考察考生的藝術表現力和綜合素質，才藝需與播音專業素養相契合。
綜合素質測試：浙傳、北電等院校會進行線上綜合知識考試，涵蓋語文、英語、時政、人文藝術、新媒體等內容，滿分 100 分，旨在評估考生的知識廣度和媒介素養。

3. 三試：潛力評估與最終選拔

三試是校考的終選環節，頂尖院校會通過多模塊考核篩選具備專業潛力的考生，考核內容更具深度和綜合性：

結構化面試：考官圍繞考生的專業認知、職業規劃、興趣愛好等提問，同時進行指定稿件播讀（含新聞、評論性稿件）并現場評述，考察考生的臨場應變能力和溝通表達能力。雙語方向還會增加外語問答，要求考生用指定語種回應考官問題。
專項能力測試：影視配音方向需完成自備影視劇臺詞配音、指定電視片解說；禮儀文化方向側重儀態展示（站姿、走姿）、景物介紹和命題演講；雙語播音方向則增設筆試，如中傳中英雙播要求現場完成 300 詞英語作文，中西雙播需進行西班牙語新聞播報和中英互譯測試。
文化素養復測：所有進入三試的考生需再次參加文史哲測試，題型以主觀題為主，難度高于初試，確保考生文化素養達標。